本裝置是按照人力資源和社會保障部制定的“可編程序控制系統設計師”培訓及國家職業標準考核大綱內容，適當多加新技術，按照職業教育培訓、職業技能鑒定和實訓教學要求而研制的。適合職業院校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站/所對可編程序控制系統設計師的四、三、二級開展培訓及技能鑒定。

二、 研發背景

1. 本裝置是按照人力資源和社會保障部制定的“可編程序控制系統設計師”培訓及國家職業標準考核大綱內容，適當多加新技術，按照職業教育培訓、職業技能鑒定和實訓教學要求而研制的。

2. 工業迅速發展處置整理器要求不斷提升，教學需要與時俱進設備要不斷升級，而教學還需要從基礎學起，同時適用需要實訓室建造設計重復會導致浪費資金和實訓室空間。

3. 一個設備需要多種加工工序技藝，導致工業現場設備錯縱復雜，一個主機不能完成全部作業，需要多個站點實行相互協作完成。

4. 不一樣層次的考核需要不一樣設備，不能有機的實行集合，有些實訓完成后無法實行考量查驗學員的接受程度。

三、 設備特色

1. 實訓建造設計理念為一次性建造設計，本設備應用通用型寬展口，全部主機的I/O口全部可經過拓展口引出，可以用來插接式實訓，也可實行線接式實操實訓；還設定有兩塊可拆卸的網孔板可對不一樣層次的學員實行考核。

2. 應用模型塊集合式構造，含開關量、模仿量、變頻調動速度、觸摸屏、通信模型塊等，配套MCGS工控組態監控系統，完成擬真化、信息化實訓教學。

3. 項目實訓模型塊：運用目前經經典型的可編程控制器及總線技術完成對工業生產中經經典型案例的模仿對象、實物模型中的邏輯、模仿、過程、動作等的控制。

4. 擬真實訓教學：經過虛擬環境就地就地就地實時顯露plc運行狀態，模仿工業現場控制，可以實行編程實訓、程序語言編寫測量試驗等功能。

數字化互聯網綜合實訓臺,中央空調教學實訓裝置

一、設備基礎簡介：

ZRLR-13型中央空調裝置適合高等職業院校、中等職業學校及本科院校的機電設備裝配與維修、機電技術應用、電氣運行與控制、電氣技術應用、電動機與電器、制冷和空調設備運用與維修等專業的《制冷空調機器設備》、《制冷空調裝置的裝配實操與維修》、《制冷空調自動化及機電一體化》、《空氣調動技術與運用》等課程的教學與實訓。

中央空調系統實訓平臺 是按照目前國內建筑電氣，樓宇智能化精心設計的綜合實訓裝置，本裝置集合當前安防領域的先進技術，從教學實訓的要求的角度出發，以工程化的設計理念完整的完成了中央空調全空氣調動系統的作業過程。

綜合性；應用國內先進的二次回風系統，在同一臺實訓臺上完整的完成不一樣制冷系統工況

二、特別點

1、工程化：整套控制系統大部分應用工業現場實際應用部位件，

     開放性：裝置應用透明化，開放性設計，學員能夠清晰的理解整個系統作業原理

     安全保護：裝置設定有強電漏電系統裝置

2、實用性強：控制器應用一臺三菱plc FX3U－48M及相關繼電器、控制開關、指示燈、標準通信連連接口可編程控制器，上位機系統就地就地就地實時顯露系統運行狀態及數值。

3、直觀性強：實訓裝置直觀展示了中央空調的系統構造、作業原理，可清楚的看到制冷循環系統構造及主要部位件的實物，系統還配備裝備裝備有系統完整流程圖、交流ACACAC電壓（V）（V）（V）表、交流ACACAC電流（A）（A）（A）表、真空壓力表、信號指示燈使整個系統的就地就地就地實時作業狀態一目了然；便利教學演示講解及學員對課本知識的理解掌控把握。--管路中設定有視液鏡可查看制冷劑狀態；高壓管路為紅色部分，低壓管路為藍色部分。

4、綜合性強：整套實訓裝置集制冷系統、電氣控制系統、故障模仿系統于一體，適用對實訓的要求。

5、中央空調制冷、制熱循環輸送管路：用最新型色鋁塑管以及銅件連接,并標有明顯的走向標識。輸送管路經電磁閥、風機盤管輸送給模仿房間或模仿風管、按照所需調動風速開關或風量。

6、帶電腦串行連連接口,包括智能化測量試驗裝置：系統的控制系統應用全漢化菜單式實操。測溫器是高精確度的熱電鍋,自A/D摸數變換器變換成數字信號,經Rs232電腦連連接口輸出,在電腦安置相關程序之后,屏上清楚記錄、采樣、經過打印機輸出實行課程課程課程理論解析。