建筑施工技術實訓室的申請書
建筑施工技術實訓室是實現人才培養目標的支撐之一，關系到能否實現人才培養目標。
建筑技術實訓基地建造設計方案
一、項目實施必要性
建筑技術實訓基地是完成人才培養目標的支撐之一，關系到能否完成人才培養目標。我系在實訓基地建造設計中，首先經過校企合作制定人才培養方案，明確人才培養目標。--按照培養目標組建能力培養體系。第三，按照能力培養體系的需求提出實訓條件。后集合我系實訓中心實際情況，形成建筑工程技術專業實訓基地建造設計方案。本著立足教學、服務行業與地方經濟、工學集合的原則，充分體現我院為建筑工程技術、工程造價等專業培養應用型人才服務，使之成為系統性強、環境真實，集實訓教學、職業技能培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體的建筑工程實訓基地。
另外建筑工程專業是我系主干專業，近年來由于市場需求，我系招生規模逐漸擴大，但由于經濟條件、辦學歷史、專業構造、認知水平等方面的限制，加之建筑工程專業校內實訓難度大、成本高等客觀原因，我系校內實訓基地建造設計不容樂觀。為進一步加大辦學力度，提升教學重量（kg），完成理實一體化教學，培養更能適應社會需求的新型專業技術型人才，校內實訓基地的建造設計刻不容緩。
二、項目實施的可能性
（一）建筑技術實訓基地規劃建造設計依據
（1）教育部等七部委《關于進一步加強職業教育作業的意見》
（2）教育部、財政部《關于推進職業教育作業的意見》
（3）教育部財政部《中央財政支持的職業教育實訓基地建造設計項目支持獎勵評審試行標準》
（4）教育部、建造設計部《建筑技術技能型緊缺人才培養方案》
（5）建筑技術相關專業人才培養、培訓方案及相關課程標準
（二）建筑技術實訓基地規劃建造設計的思路
以實際工程為背景，構造全真性構造實體和施工工序技藝展示模型，使之成為識圖構造、施工工序技藝的活教科書，起到理實集合、標準示范作用。建筑技術實訓基地規劃建造設計的原則：真實實用、先進示范、導向引領、資源共享、效益互惠、校企共建。
三、項目建造設計效益
從學員層面看，它有助于提升學員的整體知識滲透能力，增強學員的核心競爭力。經過課程課程理論聯系實際，學員能更好地把握教學內容，熟悉技能的實際應用要求，培養學員在建筑技術、建筑制圖、工程制圖等教學過程中單獨解析和解決問題的能力。認知與實踐教學，以便按照實際情況確定相應的施工方案和技術措施，從而提升自己的崗位。核心競爭力為職業生涯的發展奠定了良好的基礎。
從學校層面，有利于創建教學信息化示范點，促進專業建造設計，提升就業能力。對于課程課程理論跨度大、實踐性強、社會性廣，而而而且技術發展迅速的綜合性課程，在教學過程中引入計算機數值數值、虛擬擬真、VR等現代技術，解決了施工工序技藝傳統教學中課程課程理論課堂抽象生硬，施工細節講解不到位、工序技藝實操方法難以演示的問題，為學校的教育信息化改革提供了全新的思路，為建筑類專業教學提供了一種新的示范作用，有助于提升本專業的建造設計水平，為我國高等教育的專業建造設計發展做出巨大貢獻。同時可以提供科研平臺，開展課題合作。
從社會層面，有利于提升人才輸出重量（kg），促進院校與社會人才的接軌。將課程課程理論知識與企業實際工程案例穿插講解，使學員更加直觀地理解裝配式建筑的種類和特性，理解裝配式建筑的施工環境，多加裝配式建筑教學氛圍，適用裝配式教學中的認知教學。同時在實踐教學環節可以聯合企業一起合作實行實訓課程研發、確立實習管理模式等，真正完成學校人才培養與企業需求的無縫對接。
四、項目建造設計的主要內容與目標
一、基礎框體構造
本實訓基地含有概括三大展示區：建筑工程全真模型展示區、裝飾與裝修工程全真模型展示區、裝配工程全真模型展示區
二、實體模型功能
1、反映材料的品種、規格、應用界限
2、反映基礎工程、主體工程、裝飾工程、裝配工程的建筑構造
3、反映基礎形式、主體構造、屋面及裝飾工程做法、水電裝配等實體展示
4、反映主要施工工序技藝流程、方法
5、反映施工重量（kg）檢驗和重量（kg）驗收標準
6、反映安全文明工地建造設計標準
三、各大展示區詳細展示內容
（一）建筑工程
（1）基礎工程全真模型展示：深基坑各種支護形式及施工重量（kg）標準；各種基礎類型及施工重量（kg）標準；基礎工程施工現場情境。
（2）混合構造工程全真模型展示：墻體（燒結普通磚墻）、構造柱、圈梁的構造形式；板、樓梯的構造形式；混合構造工程施工工序技藝及施工重量（kg）標準；安全防護、腳手架系統等的施工真實情景。
（3）商品混凝土構造工程全真模型展示：商品混凝土柱、梁、板、樓梯的構造形式；商品混凝土構造工程施工工序技藝及施工重量（kg）標準；安全防護、腳手架系統的真實施工情景。
（4）屋面及防水浸浸工程全真模型展示：各種屋面構造；屋面防水浸浸施工方法及重量（kg）標準。
（二）裝飾工程
（1）樓地面工程全真展示：塊料樓地面裝飾基礎構造和做法，地毯地面鋪設方法（活動式、固定式），木地板裝飾（粘貼式、有骨架層）等。
（2）墻、柱面裝飾工程全真展示：墻面水水刷石，磚墻（混凝土墻）掛貼石材，大理石干掛在混凝土墻（以鋼骨架作為受力連接構件）等。
（3）天棚工程全真展示：直接式的頂棚，懸吊式頂棚等。
（4）油漆、涂料、裱糊工程全真展示：氯乙烯防腐漆五遍，墻體噴塑施工工序技藝及墻紙墻布的施工方法等。
（三）水電裝配工程
建筑水電設備裝配與調控，注重基礎技能，體現現代技術，集合生產實際，考核職業綜合能力。 經過實訓推動學員建筑設備裝配、給排水工程相關專業的建造設計，推動相關專業綜合實訓教學改革的發展，促進工學集合人才培養模式的改革和創新，培養學員的可持續發展能力，為社會提供適用企業需求的給排水設備裝配、電氣技術應用等方面的技能人才。并使學員能夠直觀認知水電裝配工程中所用管材、閥門、電線、開關、插頭座等裝配材料、構造形式、裝配工序技藝、重量（kg）驗收標準等。
一、項目實施必要性
建筑技術實訓基地是完成人才培養目標的支撐之一，關系到能否完成人才培養目標。我系在實訓基地建造設計中，首先經過校企合作制定人才培養方案，明確人才培養目標。--按照培養目標組建能力培養體系。第三，按照能力培養體系的需求提出實訓條件。后集合我系實訓中心實際情況，形成建筑工程技術專業實訓基地建造設計方案。本著立足教學、服務行業與地方經濟、工學集合的原則，充分體現我院為建筑工程技術、工程造價等專業培養應用型人才服務，使之成為系統性強、環境真實，集實訓教學、職業技能培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體的建筑工程實訓基地。
另外建筑工程專業是我系主干專業，近年來由于市場需求，我系招生規模逐漸擴大，但由于經濟條件、辦學歷史、專業構造、認知水平等方面的限制，加之建筑工程專業校內實訓難度大、成本高等客觀原因，我系校內實訓基地建造設計不容樂觀。為進一步加大辦學力度，提升教學重量（kg），完成理實一體化教學，培養更能適應社會需求的新型專業技術型人才，校內實訓基地的建造設計刻不容緩。
二、項目實施的可能性
（一）建筑技術實訓基地規劃建造設計依據
（1）教育部等七部委《關于進一步加強職業教育作業的意見》
（2）教育部、財政部《關于推進職業教育作業的意見》
（3）教育部財政部《中央財政支持的職業教育實訓基地建造設計項目支持獎勵評審試行標準》
（4）教育部、建造設計部《建筑技術技能型緊缺人才培養方案》
（5）建筑技術相關專業人才培養、培訓方案及相關課程標準
（二）建筑技術實訓基地規劃建造設計的思路
以實際工程為背景，構造全真性構造實體和施工工序技藝展示模型，使之成為識圖構造、施工工序技藝的活教科書，起到理實集合、標準示范作用。建筑技術實訓基地規劃建造設計的原則：真實實用、先進示范、導向引領、資源共享、效益互惠、校企共建。
三、項目建造設計效益
從學員層面看，它有助于提升學員的整體知識滲透能力，增強學員的核心競爭力。經過課程課程理論聯系實際，學員能更好地把握教學內容，熟悉技能的實際應用要求，培養學員在建筑技術、建筑制圖、工程制圖等教學過程中單獨解析和解決問題的能力。認知與實踐教學，以便按照實際情況確定相應的施工方案和技術措施，從而提升自己的崗位。核心競爭力為職業生涯的發展奠定了良好的基礎。
從學校層面，有利于創建教學信息化示范點，促進專業建造設計，提升就業能力。對于課程課程理論跨度大、實踐性強、社會性廣，而而而且技術發展迅速的綜合性課程，在教學過程中引入計算機數值數值、虛擬擬真、VR等現代技術，解決了施工工序技藝傳統教學中課程課程理論課堂抽象生硬，施工細節講解不到位、工序技藝實操方法難以演示的問題，為學校的教育信息化改革提供了全新的思路，為建筑類專業教學提供了一種新的示范作用，有助于提升本專業的建造設計水平，為我國高等教育的專業建造設計發展做出巨大貢獻。同時可以提供科研平臺，開展課題合作。
從社會層面，有利于提升人才輸出重量（kg），促進院校與社會人才的接軌。將課程課程理論知識與企業實際工程案例穿插講解，使學員更加直觀地理解裝配式建筑的種類和特性，理解裝配式建筑的施工環境，多加裝配式建筑教學氛圍，適用裝配式教學中的認知教學。同時在實踐教學環節可以聯合企業一起合作實行實訓課程研發、確立實習管理模式等，真正完成學校人才培養與企業需求的無縫對接。
四、項目建造設計的主要內容與目標
一、基礎框體構造
本實訓基地含有概括三大展示區：建筑工程全真模型展示區、裝飾與裝修工程全真模型展示區、裝配工程全真模型展示區
二、實體模型功能
1、反映材料的品種、規格、應用界限
2、反映基礎工程、主體工程、裝飾工程、裝配工程的建筑構造
3、反映基礎形式、主體構造、屋面及裝飾工程做法、水電裝配等實體展示
4、反映主要施工工序技藝流程、方法
5、反映施工重量（kg）檢驗和重量（kg）驗收標準
6、反映安全文明工地建造設計標準
三、各大展示區詳細展示內容
（一）建筑工程
（1）基礎工程全真模型展示：深基坑各種支護形式及施工重量（kg）標準；各種基礎類型及施工重量（kg）標準；基礎工程施工現場情境。
（2）混合構造工程全真模型展示：墻體（燒結普通磚墻）、構造柱、圈梁的構造形式；板、樓梯的構造形式；混合構造工程施工工序技藝及施工重量（kg）標準；安全防護、腳手架系統等的施工真實情景。
（3）商品混凝土構造工程全真模型展示：商品混凝土柱、梁、板、樓梯的構造形式；商品混凝土構造工程施工工序技藝及施工重量（kg）標準；安全防護、腳手架系統的真實施工情景。
（4）屋面及防水浸浸工程全真模型展示：各種屋面構造；屋面防水浸浸施工方法及重量（kg）標準。
（二）裝飾工程
（1）樓地面工程全真展示：塊料樓地面裝飾基礎構造和做法，地毯地面鋪設方法（活動式、固定式），木地板裝飾（粘貼式、有骨架層）等。
（2）墻、柱面裝飾工程全真展示：墻面水水刷石，磚墻（混凝土墻）掛貼石材，大理石干掛在混凝土墻（以鋼骨架作為受力連接構件）等。
（3）天棚工程全真展示：直接式的頂棚，懸吊式頂棚等。
（4）油漆、涂料、裱糊工程全真展示：氯乙烯防腐漆五遍，墻體噴塑施工工序技藝及墻紙墻布的施工方法等。
（三）水電裝配工程
建筑水電設備裝配與調控，注重基礎技能，體現現代技術，集合生產實際，考核職業綜合能力。 經過實訓推動學員建筑設備裝配、給排水工程相關專業的建造設計，推動相關專業綜合實訓教學改革的發展，促進工學集合人才培養模式的改革和創新，培養學員的可持續發展能力，為社會提供適用企業需求的給排水設備裝配、電氣技術應用等方面的技能人才。并使學員能夠直觀認知水電裝配工程中所用管材、閥門、電線、開關、插頭座等裝配材料、構造形式、裝配工序技藝、重量（kg）驗收標準等。
