水手技能實(shí)訓(xùn)裝置
水手技能實(shí)訓(xùn)裝置,空氣處理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置船舶水手工藝技能實(shí)訓(xùn)裝置”是根據(jù)職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的《水手工藝》、《水手值班 》等課程的內(nèi)容而研制的，通過(guò)本裝置的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)員能夠快速地了解和掌握水手工藝操作技能，為學(xué)員畢
董
水手技能實(shí)訓(xùn)裝置,空氣處置整理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置
船舶水手工序技藝技能實(shí)訓(xùn)裝置”是按照職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的《水手工序技藝》、《水手值班 》等課程的內(nèi)容而研制的，經(jīng)過(guò)本裝置的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)員能夠快速地理解和掌控把握水手工序技藝實(shí)操技能，為學(xué)員畢業(yè)后從事相關(guān)作業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可作為船舶類學(xué)校的船舶駕駛、船舶電氣、船舶輪機(jī)、船舶機(jī)電、值班水手等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，也可作為船舶輪機(jī)員、船舶職工、船員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)設(shè)備。
一、設(shè)備特別點(diǎn)
1. 應(yīng)用小型繩結(jié)練習(xí)架，真實(shí)模仿船體構(gòu)造場(chǎng)景，讓學(xué)員親身體驗(yàn)并掌控把握船舶水手工序技藝的實(shí)操技能。
2. 裝置能夠使學(xué)員掌控把握船舶常用纖維繩繩結(jié)、編結(jié)的打法，以及各纖維繩繩結(jié)的用途。
3. 裝置綜合了水手業(yè)務(wù)的各種實(shí)操技能，學(xué)員經(jīng)過(guò)本裝置的實(shí)訓(xùn)可全面掌控把握水手業(yè)務(wù)的各項(xiàng)技能。
4. 裝置配備裝備裝備裝備了齊全的安全保護(hù)用品能保證學(xué)員實(shí)訓(xùn)時(shí)的人身安全。
二、系統(tǒng)配備裝備裝備裝備裝置含有繩結(jié)架、實(shí)訓(xùn)桌、安全保護(hù)用品、實(shí)訓(xùn)部位件及備品備件等機(jī)械基礎(chǔ)構(gòu)造擬真系統(tǒng)：應(yīng)用3D虛擬擬真技術(shù)，不需依靠其他第三方平臺(tái)（如Flash、Unity等），界面生動(dòng)美觀、易學(xué)易用，可以提升教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握掌控把握的興趣，深入學(xué)員對(duì)平面、空間、輪系機(jī)構(gòu)知識(shí)的理解和運(yùn)用。系統(tǒng)經(jīng)過(guò)三維（3D）（3D）（3D）拆卸動(dòng)畫、三維（3D）（3D）（3D）裝配動(dòng)畫、模仿拆卸裝配等方法，生動(dòng)地展示平面、空間、輪系等模型塊的拆卸、裝配過(guò)程，系統(tǒng)內(nèi)模型可由學(xué)員自行全方位旋轉(zhuǎn)、放大、縮小觀看裝配工程的細(xì)節(jié)，學(xué)員可手動(dòng)實(shí)行拆卸裝配或由系統(tǒng)自行拆卸裝配。可完成以下功能：1、平面機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)及簡(jiǎn)介，2、平面機(jī)構(gòu)的虛擬拆卸裝配、三維（3D）（3D）（3D）動(dòng)畫演示、爆炸圖展示，3、空間機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)及簡(jiǎn)介，4、空間機(jī)構(gòu)的虛擬拆卸裝配、三維（3D）（3D）（3D）動(dòng)畫演示、爆炸圖展示，5、輪系機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)及簡(jiǎn)介，6、輪系機(jī)構(gòu)的虛擬拆卸裝配、三維（3D）（3D）（3D）動(dòng)畫演示、爆炸圖展示，7、存檔、讀取裝配記錄。提供現(xiàn)場(chǎng)演示。
水手技能實(shí)訓(xùn)裝置,空氣處置整理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置
一、 概 述
恒溫恒濕機(jī)組系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置是應(yīng)用直線DC式空氣處置整理系統(tǒng)，并配備裝備裝備壓縮機(jī)、風(fēng)冷冷凝器、蒸發(fā)器、加濕器、電加熱器和風(fēng)管等真實(shí)部位件，可測(cè)量壓力、溫度（℃）（℃）、濕度等過(guò)程功能數(shù)值。經(jīng)過(guò)對(duì)本裝置的實(shí)訓(xùn)，能讓學(xué)員熟悉直線DC式系統(tǒng)的空氣處置整理過(guò)程，并得到熱工測(cè)量和計(jì)算的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)。本裝置適用來(lái)“制冷空調(diào)原理及應(yīng)用”、“制冷空調(diào)技術(shù)”、“建筑電氣控制技術(shù)”等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
二、 裝置特別點(diǎn)
1、安全保護(hù)齊全：設(shè)定有電壓（V）（V）（V）型漏電保護(hù)、電流（A）（A）（A）型漏電保護(hù)、過(guò)流保護(hù)、過(guò)載保護(hù)、接地保護(hù)，可對(duì)人身及設(shè)備實(shí)行有效保護(hù)
2、直觀性好：裝置直觀展示了恒溫恒濕機(jī)組空氣調(diào)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)造，風(fēng)道應(yīng)用有機(jī)玻璃實(shí)操實(shí)操操作面板，可清楚地看到空氣循環(huán)系統(tǒng)的包括部位件
3、恒溫恒濕空調(diào)應(yīng)用大風(fēng)量，低焓差的送風(fēng)方法，以保持較小的溫、濕度均恒性。而普通家用空調(diào)送風(fēng)方面力求舒適。一般恒溫恒濕空調(diào)送風(fēng)量為普通家用空調(diào)送風(fēng)量的2~3倍。
4、 因濕度快速改變，機(jī)組需要頻繁除濕，而恒溫恒濕空調(diào)應(yīng)用制冷除濕方法，所以要求空調(diào)制冷系統(tǒng)能頻繁啟動(dòng)，對(duì)制冷系統(tǒng)要求非常高；而家用空調(diào)壓縮機(jī)不能頻繁啟動(dòng)，設(shè)定有壓縮機(jī)三分鐘停機(jī)保護(hù)。
5、實(shí)訓(xùn)臺(tái)實(shí)操實(shí)操操作面板上噴繪有恒溫室恒濕機(jī)組制冷流程圖，
6、應(yīng)用了二用節(jié)流方法：1.手動(dòng)節(jié)流，2.毛細(xì)管節(jié)流
7、可選用電子膨脹閥節(jié)流方法
8、可監(jiān)控電壓（V）（V）（V），電流（A）（A）（A），頻率，功率（W）（W），功率（W）（W）因數(shù)，壓力，流量等的，可就地就地就地實(shí)時(shí)顯露在PC上，并可打印。
9、空調(diào)的主要電氣可手動(dòng)連接，設(shè)定有很好的動(dòng)手性,連接線應(yīng)用專用的D4連接線。
船舶水手工序技藝技能實(shí)訓(xùn)裝置”是按照職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的《水手工序技藝》、《水手值班 》等課程的內(nèi)容而研制的，經(jīng)過(guò)本裝置的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)員能夠快速地理解和掌控把握水手工序技藝實(shí)操技能，為學(xué)員畢業(yè)后從事相關(guān)作業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可作為船舶類學(xué)校的船舶駕駛、船舶電氣、船舶輪機(jī)、船舶機(jī)電、值班水手等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，也可作為船舶輪機(jī)員、船舶職工、船員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)設(shè)備。
一、設(shè)備特別點(diǎn)
1. 應(yīng)用小型繩結(jié)練習(xí)架，真實(shí)模仿船體構(gòu)造場(chǎng)景，讓學(xué)員親身體驗(yàn)并掌控把握船舶水手工序技藝的實(shí)操技能。
2. 裝置能夠使學(xué)員掌控把握船舶常用纖維繩繩結(jié)、編結(jié)的打法，以及各纖維繩繩結(jié)的用途。
3. 裝置綜合了水手業(yè)務(wù)的各種實(shí)操技能，學(xué)員經(jīng)過(guò)本裝置的實(shí)訓(xùn)可全面掌控把握水手業(yè)務(wù)的各項(xiàng)技能。
4. 裝置配備裝備裝備裝備了齊全的安全保護(hù)用品能保證學(xué)員實(shí)訓(xùn)時(shí)的人身安全。
二、系統(tǒng)配備裝備裝備裝備裝置含有繩結(jié)架、實(shí)訓(xùn)桌、安全保護(hù)用品、實(shí)訓(xùn)部位件及備品備件等機(jī)械基礎(chǔ)構(gòu)造擬真系統(tǒng)：應(yīng)用3D虛擬擬真技術(shù)，不需依靠其他第三方平臺(tái)（如Flash、Unity等），界面生動(dòng)美觀、易學(xué)易用，可以提升教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握掌控把握的興趣，深入學(xué)員對(duì)平面、空間、輪系機(jī)構(gòu)知識(shí)的理解和運(yùn)用。系統(tǒng)經(jīng)過(guò)三維（3D）（3D）（3D）拆卸動(dòng)畫、三維（3D）（3D）（3D）裝配動(dòng)畫、模仿拆卸裝配等方法，生動(dòng)地展示平面、空間、輪系等模型塊的拆卸、裝配過(guò)程，系統(tǒng)內(nèi)模型可由學(xué)員自行全方位旋轉(zhuǎn)、放大、縮小觀看裝配工程的細(xì)節(jié)，學(xué)員可手動(dòng)實(shí)行拆卸裝配或由系統(tǒng)自行拆卸裝配。可完成以下功能：1、平面機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)及簡(jiǎn)介，2、平面機(jī)構(gòu)的虛擬拆卸裝配、三維（3D）（3D）（3D）動(dòng)畫演示、爆炸圖展示，3、空間機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)及簡(jiǎn)介，4、空間機(jī)構(gòu)的虛擬拆卸裝配、三維（3D）（3D）（3D）動(dòng)畫演示、爆炸圖展示，5、輪系機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)及簡(jiǎn)介，6、輪系機(jī)構(gòu)的虛擬拆卸裝配、三維（3D）（3D）（3D）動(dòng)畫演示、爆炸圖展示，7、存檔、讀取裝配記錄。提供現(xiàn)場(chǎng)演示。
水手技能實(shí)訓(xùn)裝置,空氣處置整理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置
一、 概 述
恒溫恒濕機(jī)組系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置是應(yīng)用直線DC式空氣處置整理系統(tǒng)，并配備裝備裝備壓縮機(jī)、風(fēng)冷冷凝器、蒸發(fā)器、加濕器、電加熱器和風(fēng)管等真實(shí)部位件，可測(cè)量壓力、溫度（℃）（℃）、濕度等過(guò)程功能數(shù)值。經(jīng)過(guò)對(duì)本裝置的實(shí)訓(xùn)，能讓學(xué)員熟悉直線DC式系統(tǒng)的空氣處置整理過(guò)程，并得到熱工測(cè)量和計(jì)算的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)。本裝置適用來(lái)“制冷空調(diào)原理及應(yīng)用”、“制冷空調(diào)技術(shù)”、“建筑電氣控制技術(shù)”等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
二、 裝置特別點(diǎn)
1、安全保護(hù)齊全：設(shè)定有電壓（V）（V）（V）型漏電保護(hù)、電流（A）（A）（A）型漏電保護(hù)、過(guò)流保護(hù)、過(guò)載保護(hù)、接地保護(hù)，可對(duì)人身及設(shè)備實(shí)行有效保護(hù)
2、直觀性好：裝置直觀展示了恒溫恒濕機(jī)組空氣調(diào)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)造，風(fēng)道應(yīng)用有機(jī)玻璃實(shí)操實(shí)操操作面板，可清楚地看到空氣循環(huán)系統(tǒng)的包括部位件
3、恒溫恒濕空調(diào)應(yīng)用大風(fēng)量，低焓差的送風(fēng)方法，以保持較小的溫、濕度均恒性。而普通家用空調(diào)送風(fēng)方面力求舒適。一般恒溫恒濕空調(diào)送風(fēng)量為普通家用空調(diào)送風(fēng)量的2~3倍。
4、 因濕度快速改變，機(jī)組需要頻繁除濕，而恒溫恒濕空調(diào)應(yīng)用制冷除濕方法，所以要求空調(diào)制冷系統(tǒng)能頻繁啟動(dòng)，對(duì)制冷系統(tǒng)要求非常高；而家用空調(diào)壓縮機(jī)不能頻繁啟動(dòng)，設(shè)定有壓縮機(jī)三分鐘停機(jī)保護(hù)。
5、實(shí)訓(xùn)臺(tái)實(shí)操實(shí)操操作面板上噴繪有恒溫室恒濕機(jī)組制冷流程圖，
6、應(yīng)用了二用節(jié)流方法：1.手動(dòng)節(jié)流，2.毛細(xì)管節(jié)流
7、可選用電子膨脹閥節(jié)流方法
8、可監(jiān)控電壓（V）（V）（V），電流（A）（A）（A），頻率，功率（W）（W），功率（W）（W）因數(shù)，壓力，流量等的，可就地就地就地實(shí)時(shí)顯露在PC上，并可打印。
9、空調(diào)的主要電氣可手動(dòng)連接，設(shè)定有很好的動(dòng)手性,連接線應(yīng)用專用的D4連接線。
